下面言归正传，接着说38译码器，我在word中画出了一个样图：
A1、A2、A3分别为输入端，G1为使能端的高电平，Y0、Y1、Y2、Y3、Y4、Y5、Y6、Y7分别为输出端。在讲38译码器的时候，老师还讲了38译码器的逻辑真值表，而且，38译码器就是根据逻辑真值表研制出的，如下图：
注：表中的蓝色区域为输入使能端，黄色区域为输入选择端，绿色区域表示该译码器不工作。
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在老师初讲译码器的时候，感觉特模糊，因为之前没有接触过，在生活中也没有涉及类似的方面，但在老师结合物理和数学的知识来解决这一问题的时候，就发觉其实这些也并不是很难，只是没有把自己原来所学的知识联系起来，故而感到很难。这就是老师总是强调的知识节点，我们在学习新东西的时候，要注意把原来的知识结合起来，这样不仅易懂，而且效率高。
下面言归正传，接着说38译码器，我在word中画出了一个样图：
A1、A2、A3分别为输入端，G1为使能端的高电平，Y0、Y1、Y2、Y3、Y4、Y5、Y6、Y7分别为输出端。
在讲38译码器的时候，老师还讲了38译码器的逻辑真值表，而且，38译码器就是根据逻辑真值表研制出的，如下图：
注：表中的蓝色区域为输入使能端，黄色区域为输入选择端，绿色区域表示该译码器不工作。
下面言归正传，接着说38译码器，我在word中画出了一个样图：
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注：表中的蓝色区域为输入使能端，黄色区域为输入选择端，绿色区域表示该译码器不工作。
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